Az irodalmi műelemzés módszertana – Kádár-Gergely Márta

A kurzus célkitűzései/követelmények:

A kurzus célja az irodalomtanítás elméleti irányainak megismerése, a tanítási gyakorlatra való felkészülés támogatása, a tanórák megtartásának szaktudományos-módszertani szempontú előkészítése.

A kurzusteljesítés követelménye: reflektált óraterv készítése és bemutatása.

Tematika:

1. Az irodalomtanítás folyamatának megtervezése: a tantervtől az óratervig

2. Az irodalmi ismeretek, készségek ellenőrzésének, értékelésének fő kérdései, formái és eljárásai

3. Az irodalomtanítás módszertani alapja: az RJR-modell interaktív-reflektív technikái; digitális eszközök felhasználási lehetőségei az oktatásban

4. Az irodalomelméleti iskolák alkalmazásának lehetőségei a tanítási folyamatban: a tanári kérdések szerepe

5. A műelemző készségek fejlesztése, felkészítés a közép és emelt szintű érettségi vizsgára: szövegértés fejlesztése, a műértelmező fogalmazás írásának tanítása

6. A választható témákra épülő önálló óratervek elkészítése, bemutatása mikrotanítás keretein belül

Kötelező olvasmányok:

• Shakespeare, William, Romeo és Júlia, in, uő., Öt dráma, Budapest, Európa, 2012. vagy; Hamlet
• Zrínyi Miklós, Szigeti veszedelem
• Moliere, Tartuffe
• Petőfi Sándor, Ars poeticák
• Arany János, Balladák
• Ibsen, Henrik, Nóra (Babaszoba), in, Három dráma, Budapest, Európa, 1991.
• Babits Mihály, Levelek Irisz koszorújából
• Kosztolányi Dezső, A kulcs; Fürdés
• Radnóti Miklós, Első ecloga, Második ecloga, Nyolcadik ecloga
• Hemingway, Ernest, Indián tábor, Francis Macomber rövid boldogsága, in, uő., Novellák, Budapest, Európa, 1963.
• Grecsó Krisztián, Vera, Magvető, 2019.

Ajánlott olvasmányok:

• Czimer Györgyi – Balogh László, Az irodalmi alkotótevékenység fejlesztése, Magyar Tehetségsegítő Szervezetk Szövetsége, 2010.
• Czimer Györgyi, Kovács Szilvia, Miklósvölgyi Miklós, Az irodalomtanítás új útjain, Módszertani kézikönyv, Debreceni Egyetem Tanárképzési Központ, 2015.
• Fűzfa Balázs, Élményközpontú irodalomtanítás, Kreativitás, produktivitás, kultúrakezelés a digitális korban, Szombathely, Savaria University Press, 2016.
• Irodalomtanítás a harmadik évezredben, főszerk. Sipos Lajos, in, Budapest, Krónika Nova, 2006.
• Kovács Szilvia: Tehetséggondozás az irodalmi alkotótevékenységben, in, Bajor Péter – Balogh László – Bucsi Szabó Zsolt – Polonkai Mária – Révész György Béla, A tehetség kézikönyve, MATEHETSZ, 2019., 381-400.
• Kucserka Zsófia, Az irodalomtanári mesterség gyakorlata és módszertana, Edicatio, 2010.
• Magyartanítás (elektronikus folyóirat) számai